El presente curso tiene como propósito ofrecer una introducción a los fundamentos teóricos y metodológicos de la Evaluación Diagnóstica Cognitiva (EDC). Así como revisar experiencias nacionales e internacionales y sus implicaciones en la evaluación educativa de gran escala.
El presente programa tiene como objetivo apoyar en la coordinación
de las Metas 1 y 2 del PROEME I. Evaluación de los efectos del Programa de Escuelas
de Tiempo Completo (PETC) en la mejora del logro educativo de los alumnos en
cuatro escuelas secundarias focalizadas, propuesto por personal de la
Subsecretaría de Educación Básica. Dichas Metas consisten en realizar una
evaluación educativa que aporte información para diseñar un plan de
intervención para la mejora educativa (ver tabla 8 del PEEME para Baja California).
Se espera el logro de las dos metas para finales de diciembre y/o principios de
enero. Para ello en la presenta plataforma se estructura en actividades por
semana en donde se ofrecen materiales e indicaciones a realizar y en donde todos
los involucrados podrán organizar y conjuntar esfuerzos desde
sus distintas ubicaciones en el Estado.
El presente curso tiene un carácter introductorio a las dificultades de aprendizaje y la evaluación de estas. Presenta su desarrollo a lo largo de la historia, la conceptualización del término "Dificultades de aprendizaje", los enfoques desde donde se aborda y los métodos utilizados para su evaluación.
Programa IEEGE-2016-2. Modalidad: Presencial/ Duración: 12 semanas de actividades en línea y tres días de sesiones presenciales/ Dirigido a personal del Centro Nacional de PISA del MEDUCA en Panamá dentro del marco de PISA para el desarrollo México-Panamá en convenio con el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación en México.